辽宁省抚顺市望花区雷锋小学是一所有着学雷锋光荣传统的学校，2017年学校荣获首届全国文明校园和第四届未成年人思想道德建设先进单位等殊荣；2018的3月3日，学校收到习近平总书记给全校少先队员的勉励语；2019年学校荣获全国教育系统先进集体殊荣。按照总书记勉励语要求，学校不断用雷锋精神涵养校园雷锋文化，形成了以雷锋精神“六融入”为主体的文明校园创建的工作模式。

　　 一是融入校园建设，打造特色教育品牌化。

　　  坚持以“雷锋精神立人、中华美德树魂、五色工程治校、科学发展求真”作为校园文化的教育理念，在文明校园创建实践中用学生们喜欢的 “红、橙、黄、蓝、绿”五种颜色作为寓意着向雷锋精神五个方面。2019年，黄坤明部长在考察雷锋小学时说：“这是我所走过的所有学校中将思想性、教育性、艺术性融合的最好的一所学校，学雷锋文化氛围很浓，学雷锋教育特色非常突出，在这样的学校里学习孩子们是非常受益的。”多年来，学校坚持岗位学雷锋与文明校园创建相结合，打造出用雷锋精神建校育人的特色教育品牌。

　　二是融入课程教材，助力德育教育系统化。

　　全面开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”“三走进”工程，组织力量编写了《星耀雷小》《童心画雷锋》等校本教材，以培养学生文明素质为切入点，将“小、近、实、新、奇、特”的德育活动载体融于其中，使德育工作系统化，学雷锋具体化。

　　三是融入课堂教学，推动核心素养常态化。

　　突出课堂主阵地作用，在教学中潜移默化地对学生们进行雷锋精神的教育、影响和熏陶。充分利用乔安山等187位校外辅导员的团队资源，开展润物无声的模范引领之路。多次邀请他们走进课堂，用自己学雷锋的经历和感悟将浓厚的爱党爱国情怀带入孩子们成长的课堂，将雷锋精神的种子深植在孩子们的心田。

　　四是融入社会实践，促进养成教育生活化。

　　在文明校园创建中，常年坚持开展“五个日子”忆雷锋、“四个时间”知雷锋、认识了解雷锋叔叔“三件宝贝”（针线包、储蓄盒、节约箱）、“两项活动”爱雷锋（说给雷锋叔叔的悄悄话和续写雷锋日记）、“一个主题”做雷锋等系列活动，让学生在丰富的实践体验中快乐幸福成长。疫情期间，学校在微信公众平台先后发布了4封关于防控疫情内容的《致家长一封信》，推出了18期《新型冠状病毒感染肺炎防护常识》公益宣传，组织 “雷锋娃为疫情发声”活动，让防疫融入学生假期生活。

　　五是融入队伍建设，实现师德教育全员化。

　　坚持将学雷锋活动与师德建设有机结合，校领导班子以“当好举旗人、做好带头人、带好后来人”为己任，“星耀雷小--争做雷锋式五型教师”教育活动更是激励着广大教师“立足岗位学雷锋，春风化雨育雷锋”，学校先后评选出了46位雷锋式五型教师、8个雷锋式星级团队。

　　六是融入制度建设，构建教育机制长效化。

　　学校常年坚持“三全、两带、一主动”和“四联一引”的教育机制，把学雷锋教育渗透贯穿到学科教育的全过程，学校领导带动教师学雷锋，教师带动学生学雷锋，主动联合高校、名校、企业、校外辅导员求发展，引进国内外先进的教育管理经验，不断深化内涵，借智发展。

      编辑：韩宇