“同学们，你们知道百会穴在哪里吗？就在头顶正中线与两耳尖连线的交点处，这是人体非常重要的一个穴位……”10月22日下午2时，在沈阳市方凌小学三年二班教室里，辽宁中医药大学中医学院方剂教研室主任张林教授为小学生们带来“中医药文化启蒙课程”。据了解，方凌小学三年级的小学生，每周四增设一节中医药校本课程。上课老师都是来自辽宁中医药大学的专业教授、教师。

　　开课程 提高能力拓展知识

　　“今天，老师带来的是一支两寸长的针灸针，直径只有0.38毫米，非常细。这是一个针刺训练盒，大家尝试将针灸针扎到上面，就能体会到针扎进皮肤的感觉……”课堂上，张林教授一边让孩子们动手操作，一边适时教给大家捻转、提插等针刺手法。

　　小学生们积极性非常高，小手举得老高。三年二班班主任唐赫表示：“孩子们对中医药不是很了解，但听了中医药课程后，孩子们非常感兴趣，对中国传统医学也十分喜爱。最难得的是，课程不仅增强了孩子们的动手能力，还拓展了他们的语文、历史知识，让孩子们全方位受益。”

　　编读本 不同年级各有侧重

　　弘扬中医药文化，倡导全民健康，推进中医药文化进校园……今年，国家卫健委、国家中医药管理局携手教育部门大力推动中医药文化进校园、进课堂、进教材。记者从辽宁中医药大学了解到，该校27名大学教授、副教授、专业教师联合小学教师，合作编写了《青少年经典中医启蒙读本》。

　　《青少年经典中医启蒙读本》将中医八大知识板块设计成八大单元，每个单元设计四堂课。包括：中医药文化、中医方剂知识、中医特色诊法、中医养生保健等。

　　计划为中小学设计五级10本中医药教材

　　小学一二年级以讲中医故事为主。每学期一本，共计两本，为拼音读本。

　　小学三-六年级以了解中医基本知识为主。

　　三四年级侧重培养动手能力，五六年级侧重培养兴趣。

　　初中、高中各一级，每级两本教材。

　　进校园弘扬文化提升素养

　　中医博大精深，涉及大量中医经典，多以古汉语文字描述，如何让中医药知识变得通俗易懂？“接地气”，是吸引小朋友的关键。

　　鞠宝兆教授表示：“我们在教材编写过程中，把中国古代优秀传统文化和观察自然、社会的方法进行简易、简化地编写。把复杂的中医原理，通过客观的、现实的、身边的案例，让孩子们感悟其中的内容，把抽象的理论通过生动有趣的故事揭示出来。”

　　鞠宝兆教授介绍：“目前，我们与光明中学、宁山路小学的合作也在稳步推进，还有一些中小学也表达了引中医药进校园的愿望，希望通过开设中小学中医药课程，不仅让孩子们学习中医药知识，培养兴趣，更要让孩子们了解中国优秀的传统文化，培养出良好的健康素养。”（来源：沈阳日报 编辑：崔陶然）